“诸位肯定都听过童谣,童谣的曲调简单,歌词也十分简单,唱念起来是朗朗上口,孩子们学起来也十分地快。我的想法是,诸位秀才先生们,可以将开蒙课的识字内容与咱们学的这几首曲子联系在一起……等村里人将这些乐曲中基础的字皆学会了之后,先生们再按照传统的讲学方式来授课,诸位觉得如何?”
这一点听起来并不合体统。
但是在坐的秀才先生们都欣然点头同意了,就连章秀才都没摆什么臭脸色。
只是吕老秀才慢吞吞地说了一句:“只是这曲子可不能仅仅这么一首……”
“这个您老放心吧,我会陆续再拿出来一些新的乐曲。”
这下,大家更没话说了。
废话,在他们面前的小姑娘严格来说可算是他们的东家,东家要他们做啥就做啥好了,何必再跳出来招人不喜。
况且……几个秀才心中也觉得,小姑娘拿出来的乐曲着实不错,他们一点也不介意再多听上几首。
之后,余卿卿又简单提了几点新的教学思路。
比如说教学期间的上课放学签到,奖惩制度,以及课后布置作业任务情况等。
听得一众秀才是云里雾里,稀里糊涂的。
余卿卿在烛火下瞅了众人的神情,颇有无奈的笑笑。
在研究生期间,她早已习惯了每天狂写论文的日子,在碰到任何带有说明意义的语句与词汇时候,她就总是忍不住将所有意思表达成“最符合规矩”的格式。
嗯,简而言之就是所有人都很难理解的格式。
余卿卿:我愿称之其为“论文综合症”。
于是乎,余卿卿还是决定解散会议,既然已经确定了教学大纲,后面的教学过程,就先走一步看一步,至于具体怎么教,她还是应当相信这几位苦读多年有经验的秀才公们。
女硕士余卿卿同志道了一声诸位晚安,便手脚并用地爬下了板凳。
在坐的所有人才恍然察觉到,面前这个言语精炼还带点儿不明觉厉的女孩,其实也不过一个……个头还没桌子高的小娃娃。
余卿卿倒没有注意身旁的眼神,她站稳后就走向余其凌,抬起脑袋看他,习惯性地就要牵着她哥的手。
余其凌早已收回了原先那副略微有些冷冽的模样,仍旧是那个眉目清朗的男孩。
只是在橙黄色的烛火下,余卿卿发觉了男孩有些模糊的表情中轻轻拢起的眉心。
余其凌已经站起身来,准备先将小妹送回大院,然后再回自己的房间,可见小姑娘下意识地将肉肉的小手伸到了自己的面前……
接,还是不接,这是一个问题。
可余卿卿已经瞅见了自家哥哥莫名纠结的神色,也不想她哥为难,便主动收回了手,自顾自地先走了。
走着走着,余卿卿的小委屈就掩盖不住了。
这两日不知怎么的,似乎什么正在偷偷变化着。
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