林子轩在穿越之后,逐渐发现了一个在后世会被大多数人忽视的事实,那就是后世的语文课本实在是太过强大了。
课本里的文章囊括了古今中外诸多散文、小说和诗歌,而且大部分都是名篇。
加上课外导读的部分,他都惊讶于自己的阅读量。
但当时上课的时候并不觉得自己学习的都是文学的精华,反而不怎么喜欢,觉得枯燥。
或许和老师总是讲课文的中心思想和段落大意有关,什么揭示了资本主义的腐朽没落,什么表达了作者对于封建社会的批判。
一个中学生懂得这些么?喜欢听这些么?
林子轩并不是想批判语文教学的方式,而是觉得语文应该讲述文字的美妙,而不是分成一段段的讲解或许连原作者都不知道深刻含义。
当然,真要是那么讲,中学生可能还是听不懂。
总之,穿越之后的林子轩意识到语文课本这种大杀器,给他提供了众多作家的作品。
虽然有些文章只是节选,但没关系,他只要知道大概的情节设定就好了,他有庞大的写手团做后盾,完全可以进行二次创作。
他想要郑重的提醒以后的穿越者,穿越带着语文课本就好了,那种学会数理化,走遍天下都不怕的时代已经一去不复返了。
《伊豆的舞女》是高中一年级的读物,它是川端康城早期的作品。
充分体现了川端式的“佛典”文学特征,由于受佛教宇宙观的影响,川端康城的人生理想显得既气势恢宏,又虚无缥缈。
小说通过一位孤儿出身的大学预科生去伊豆旅行,途中与流浪艺人结伴而行,其间对一位14岁的舞女产生了一种似恋非恋的爱慕之情。
小说带有日本文学的典型特征,刻意的精致,淡淡的哀伤和朦胧的意境。
这是林子轩在后世的课外读物中看到的解说文字,其中还有对川端康城生平的简单介绍。
川端康城出生于1899年,毕业于东京帝国大学,是日本新感觉派作家。
所谓新感觉派是日本20年代初出现的一个文学流派。
第一次世界大战结束以后,日本经济得到恢复和发展,但1920年爆发了经济危机,给社会生活造成了严重的困难,社会上蔓延着一种虚无和绝望的思想,以及西方贪图瞬间快乐的风气。
新感觉派认为,人们要以视觉、听觉来认识世界和表现世界。
他们认为艺术家的任务是描写人的内心世界,而非表面的现实,他们强调主观和直感的作用,认为文学的象征远比现实重要。
新感觉派传入中国,在20年代的上海风靡一时。
这类小说大多取材于大都市的病态生活,通过描写大都市生活中形形色色的日常现象和世相世态,暴露出都市男女的堕落与放纵、寂寞与空虚。
非常适合上海滩十里洋场的氛围
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