第3章隐藏的数学天才
“选择题,居然全对!”
这时候,吴校长也懵得不行,傻眼了。
随后又立马开始怀疑:不会是他曾经也做过这套题吧?
吴校长的心底有无数个想法,唯一不敢相信的是,陈默一个高三学生有这样的实力吗?
连草稿都不用打,还能做全对,除了作弊,吴校长实在不敢相信,这是一个正常人能够做到的事情。
就算一个人数学天赋再好,也不能突破正常人的范畴吧?
“继续往下看!”
吴校长并没有因此就放弃,因为他非常清楚,检验一个人数学能力强不强,还是得看后面的大题。
能把后面的大题背下来写下来,也是实力的一部分。
毕竟这次做卷子是临时起意的,陈默肯定是毫无准备的,如果这样,他还能把后面的大题给做对了。
那陈默的数学天赋,还是非常值得肯定的。
因为你让一个学渣去看一百遍这样的卷子,他们也不可能全部答对。
不是吴校长看不起那些人,而是学渣就是学渣,奥数这些东西,对这些人来说就是天书,连背都不可能背得下来。
不出意外,填空题还是全对!
“这小子,还是有点水平的,就算不是他做的,但这记忆力也相当可以。”
这时候,吴校长对于后面的期待也更加的大了。
不说天赋,拥有一副好记忆力,也是学习的神器。
死记硬背,也能轻易超过大部分人。
没有浪费时间,吴校长的视线已经来到了第一道大题。
这是一道证明题。
设3/2≤x≤5,证明不等式2√x+1+√2x-3+√15-3x2√19。
“居然不是标准答案?”
等吴校长看到试卷上面答案的时候,就再次忍不住一愣。
选择题和填空题是有标准答案没错,但解答题,很多时候可都是不止一个标准答案的。
只要思路对,过程没问题,那答案就是对的。
所以,给解答题改分,特别是奥数题,也非常考验一个数学老师的功力。
可能别人一个异想天开的想法,你就看不懂了。
所以,给奥数竞赛改题,也不是一般人能干的。
“居然是对的!”
吴校长好好地把试卷上面第一题的答案给过来一遍,不得不承认,答案就是对的。
而且思路非常巧妙,吴校长甚至还忍不住生出一股自愧弗如的感觉,因为之前研究了这道题那么久,他就没有想到还有这样的一个思路。
“果然有两把刷子,继续看下一题。”
吴校长也越来越兴奋了,迫不及待就把视线转移到第二题。
“居然也不是标准答案!”
“而且还是对的!”
看完第二题的答案,吴校长也再次惊了。
随后的第三题,也是一样,思路奇特又正确的答案,再次征服了吴校长。
“牛啊!”
“想不到啊!”
“真
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