小家子气的阎锡山动手还是很爽快的,不动不知道,人家居然在山西隐藏着这么大的一股特务力量。日本人接到了阎锡山的消息,人家也是立刻行动,几乎中间没有什么时差。日本人带着大量的伪军和日军开始定时定期的倾向扫荡,其他根据地的部队基本上是不敢直接硬碰硬的,因为是在碰不过。只有韩城这个根据地真把鬼子当对手了,各种游击战,骚扰战,甚至还反攻突袭了一波。
“大佐,我们发现了这个!”
在一户普通的村民家里,一个普通的木盒里发现了一张黄金做的一个黄金板子。黄金啊,这玩意怎么说都不会被轻视,但是更重要的是黄金板子上字。这时候的日本人汉字认识率可是很高的,别的字可能不认识,但是刻上去的扶桑两个字肯定会认识的。
“这……这是!笏板?”
大佐还是知道这个玩意叫什么的,凡是来中国的日本军人都是向往中国的,对中国的历史是相当熟悉的。他们的政治制度曾经就模仿过古代中国,自然是很清楚的,特别是当大佐的,没有点知识是不可能的。
“我们在一个农户家里找到的!”
“马上上报司令部,我觉得我们有了大发现了。”
对于笏板上扶桑两个字,其实大佐还是有比较大的兴趣的,很有可能就是和山西境内流传的日本黄金国书有关。现在事情已经开始逐渐的发酵了,随军记者已经拍下了照片,等回到县城之后,这些照片就会迅速的随着实物一起到太原司令部,甚至到华北的司令部。
在笏板上还有很多的小字,这些小字已经成了重要的证据,一旦能够确定在山西的确是有这样的东西存在,夺取可能是最好的选择,其次才是破坏。夺取了之后,上面的文字可以随意的更改,可以说中国是日本的属国等等。
从明治维新开始他们就已经开始修改教科书了,特别是入侵中国之后,教科书的修改成了理所应当的事情。在中国进行殖民教育,用的是和日本本土截然相反的一套教材,本土的教材讲究国民教育和国运即我运。中国的日本教材则是宣扬日本的好处,中国和日本会一同发展,带领中国成为一个现代化的国家。
只是比较可惜的是,唯一贯彻这个教育方针的地区只有东三省,常年的殖民教育让接受过日本人教育的人都会一口流利的日语。这也是为什么东北地区的外语考试会有日语选项,哪怕中间隔着一个海,这都是历史的遗留问题。
一个黄金文物的发现,让所有日本人都开始紧张,这不同于普通的中国古董。如果是金佛,他们可能只是当成普通的宝贝,一旦有了代表日本的东西,这就不是一般的东西了。
当夜就传令兵带着文物和照片离开了,踏上了去太原的火车。在太
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